Editorial

  Le Collège… vers le futur

  Depuis de longues années, plusieurs générations de   promotions ont quitté le Collège, armées de bagages éducatifs   et culturels solides pour affronter les difficultés des études   supérieures et les aléas de la vie professionnelle.

  Dans le Phénix de juillet 2004, j’avais mis l’accent sur les   fondements mêmes du Collège, en fonction des objectifs   essentiels de notre Etablissement : éduquer, instruire,   socialiser, responsabiliser, accompagner, aider à grandir…
  Autant d’objectifs à atteindre pour former un bon citoyen.

Il va de soi que toute politique éducative, tout projet éducatif, se basent sur des principes généraux indispensables aussi bien à l’épanouissement global des élèves que pour le bon fonctionnement de l’institution. Cependant, comme pour tout projet, la démarche la plus efficace consiste à faire une sorte d’arrêt-bilan pour évaluer et faire évoluer nos actions. Cette évaluation nous l’avons faite, et l’évolution nous allons l’assumer.

Le Collège, votre Collège, nous le voulons tourné vers le futur, en gardant ses racines bien ancrées dans son passé et ses traditions. Si nous avons les yeux rivés sur le futur, c’est bien parce que ce tout est en train de bouger. Ce XXI ème siècle se caractérise par un basculement général des règles et des valeurs. Les sociétés se cherchent, les jeunes se perdent, les nouvelles technologies et autres mondialisations désorientent. Nous nous devons tous d’agir pour remettre sur rail les vrais repères de nos enfants. Nous, Collège, éducateurs et parents, nous n’avons pas le droit de baisser les bras en signe d’impuissance. Nous avons tous donc le devoir de mettre tout en œuvre et en commun, pour remettre la pendule de nos enfants à l’heure ! Le Collège seul ne peut rien faire… Les parents seuls non plus.

Si la devise de notre Collège est, et a toujours été, : «  Soyons à l’écoute de nos enfants», c’est parce que, être à l’écoute nécessite une action éducative de longue haleine et un apprentissage assidu des enfants :

• Être à l’écoute ne veut pas dire laisser parler et laisser faire.
• Être à l’écoute implique un respect mutuel d’autrui, un dialogue convaincant et ferme. Savoir écouter revient aussi à savoir parler et savoir agir.
• Être à l’écoute, c’est s’intéresser et intéresser l’autre ; c’est le rendre responsable de ses paroles et de ses actes.
• Être à l’écoute nécessite une implication de tous, autant dans le domaine éducatif que sur le plan académique.
• Être à l’écoute des jeunes ne veut pas dire occulter leur vécu et faire fi de tout ce qui les entoure. Je pense ici au pays en ébullition ces derniers mois : une première éducation à la citoyenneté est de savoir canaliser leur enthousiasme, réfléchir leur spontanéité, clarifier leurs clichés, etc.

C’est pour tout cela que le thème principal de notre action tout au long de l’année scolaire prochaine sera axé sur l’apprentissage d’une discipline de vie. Le Collège, lieu et milieu de vie, aura à cœur de développer ce thème au sein de l’établissement et avec la collaboration étroite de tous les parents.

Cette discipline de vie, tournée vers le futur, aura pour objectif le développement chez les jeunes, de toutes leurs compétences comportementales ou disciplinaires : leur savoir, savoir faire, savoir être, savoir paraître, savoir vivre, savoir réfléchir ; savoir devenir… un bon citoyen.

Toutes nos énergies seront investies dans ce sens. Nos enfants le méritent !

Angèle Moussallem
Directrice