Un programme

La formation des élèves au Collège assure leur préparation aux examens officiels libanais et français (brevet et baccalauréat). Ils reçoivent donc un enseignement biculturel enrichissant et ouvert.

- La langue arabe est la langue officielle de notre pays ; elle véhicule la culture et le   patrimoine libanais et permet un enseignement d’une partie des matières du programme   libanais.

- La langue française est enseignée comme une langue seconde et non comme une langue   étrangère ; non seulement elle assure l’enseignement d’une grande partie des matières   des deux programmes libanais et français, mais elle véhicule une éducation humaniste   fondée sur des valeurs universelles : respect des droits de l’homme, formation de l’esprit   critique, ouverture sur le monde, etc.

- La langue anglaise est enseignée comme langue vivante essentielle, à partir de la classe   de 8ème (équivalente à la 2ème année du cycle 3 des approfondissements dans le   programme français, anciennement CM1, ou à la 4ème année de l’éducation de base, EB4,   du programme libanais). Elle permet, avec la solidité des apprentissages et des acquis   relatifs au double programme, de poursuivre des études supérieures réussies dans le   système anglo-saxon.

Dans le cadre du double programme, le Collège assure aux élèves une double orientation, littéraire et scientifique.

- La culture littéraire sensibilisera les élèves aux finesses des langues, aux courants   artistiques des différentes époques, aux concepts philosophiques de base, aux   connaissances historiques, géographiques et économiques indispensables de nos jours.

- La culture scientifique permettra aux élèves d’accompagner solidement les progrès des   sciences et des techniques, développera en eux la logique et la rigueur des   raisonnements, la maîtrise des connaissances mathématiques et scientifiques, la   manipulation facile du matériel de laboratoire et l’utilisation efficace du matériel   informatique.

Ce n’est que dans les deux dernières années du Cycle Terminal que les élèves sont orientés vers une série littéraire (L), une série économique et sociale (ES) ou une série scientifique (S), avec leurs spécialités respectives.

Une progression

L’enseignement dispensé au Collège tient compte des quatre cycles, ainsi que de leurs objectifs et compétences respectifs, pour mieux accompagner les élèves dans leur cursus scolaire tels que fixés dans les instructions officielles libanaises et françaises.

- Cycle Maternel (2 ans, petite et grande section) : scolariser ; socialiser ; maîtriser   l’expression orale en français et en arabe.

- Cycle Primaire (6 ans), partagé en deux sous-cycles pour mieux cibler les objectifs :
 
  * Cycle des apprentissages fondamentaux (12ème, 11ème, 10ème) : intérioriser le « vivre      ensemble » ; mettre en place les structures des apprentissages de la lecture, de      l’écriture et du calcul ; découvrir le monde et la nature.

  * Cycle des approfondissements (9ème, 8ème, 7ème) : consolider et approfondir les      apprentissages précédents ; maîtriser avec rigueur les compétences exigibles en fin de      cycle.

- Cycle Complémentaire (4 ans), formé de trois étapes :

  * Année de transition (6ème) : assurer la liaison avec l’école primaire et acquérir la base      d’une nouvelle méthodologie de travail.

  * Cycle d’observation (5ème, 4ème) : asseoir les diverses compétences des différentes      matières et les ouvertures interdisciplinaires.

  * Année d’orientation (3ème) : valider les acquis précédents avec l’échéance du brevet      libanais (obligatoire pour tous les élèves libanais non dispensés de l’arabe) et du brevet      français (pour les élèves étrangers ou les libanais munis d’une dispense spéciale).

- Cycle Secondaire (3 ans), cycle de lycée d’enseignement général, suivi en deux étapes :

  * Classe de détermination (2nde) : année charnière où l’élève commence à élaborer un      projet personnel lui permettant de choisir la filière la mieux adaptée à ses souhaits et      ses capacités.

  * Cycle Terminal (1ère et Terminale) : avec les trois séries de base (L, ES ou S), sachant      qu’en classe Terminale l’élève aura à choisir la spécialité la plus efficace pour ses études      supérieures.